三、主要解决的教学问题

（1）国家层面对民族地区高校提出的教育要求与学校落实的有效应对链接还不够紧密，传统文化“进校园、进课堂、进头脑”、加强少数民族学生文化认同、文化自信，推进文化自觉自强教育，加强民族共同体意识培养，都是要解决的问题。

（2）民族地区高校的传统文化育人边界，还未完全形成合力，资源整合协同不够，主要是需求链、培养链和资源链还未形成无缝对接。

（3）传统文化教育融入专业人才培养体系的深度不够，文化育人的引领力和感染力不强。主要是忽视传统文化教育与专业教育的体系化融合，课程体系设置不完善，课程融合统整力度还不够强。

（4）传统文科教学中重“教”轻“引育”，存在知行分离问题，主要是实践教学体系不完善，导致人才培养实效性不强；实践载体不够创新，对学生吸引力不足。