1.坚持人文朝鲜韩国学教育理念，推动朝鲜语专业的教学改革。

“精化-强化-优化”三位一体的人才培养模式是本成果的核心价值体现。该模式的实施改变了传统的应用型与人文性二元对立模式，建构了以人文教育为目标的外语类人才培养的新方向和新模式，更契合当前国家推进的大文科改革趋向。“人文朝鲜韩国学”教育理念体现了跨学科交叉、跨文化互动、跨区域联动的学科专业发展目标，符合中朝韩深度人文交流的时代要求，是规划实施人才培养模式的关键所在，也是培养具有国际视野，创新精神和跨文化素质的复合型、应用型朝鲜语/韩国语人才、推动中外人文交流与推进构建人类命运共同体的动力引擎。

2.建构人文朝鲜韩国学新课程体系。

传统的朝鲜语专业课程以语言教育为主，兼顾部分文学和文化类课程。新的课程体系围绕中外深度人文交流这一主线，由语言类课程模块、人文朝鲜韩国学课程模块、中朝韩人文交流跨学科课程模块、实践教学模块等四个模块构成。同时，将人文素质教育融入到每一门课程，与其他课程内容实现有效衔接；将课程中蕴含的人文交流内容有机融入到学生不同的学习阶段中，有计划、有目的、分阶段推进人文素质教育，实现各类课程与人文交流课程同向同行，强化人文精神的培育。新课程教材深入浅出、循环渐进，凸显中国学术话语特色。

3.搭建多样化、个性化的数字研学平台。

依托中国朝鲜语言文字信息化基地、国家民委双语培训等基地，发挥双语多文化引领作用，创建“学·研·库”三位一体的全国唯一的朝鲜语/韩国语学习者语料库，为朝鲜语专业课程改革和教学研究提供数据支撑。搭建东北亚研究文献数据平台，研发“朝鲜语/韩国语口语词素分析器、朝（韩）汉书面语平行语料库检索系统”，推进朝鲜语/韩国语口语结构语言模型、朝鲜语/韩国语口语理解系统、口语机器辅助翻译系统的研发，为广大师生的教学与科学研究提供重要的教学数据和研究资源，为进一步增强与东北亚地区的文化交流提供平台支撑。