1.以“以文化人”为根本，实施“文化铸魂”固本工程

（1）以红色文化铸魂，坚定自信立场

挖掘校史和边疆办学精神，打造“三进三入”文化基地、“四馆一廊”实境基地矩阵，将静态史料转化为动态资源。以铸牢为主线，将民族团结教育融入办学治校，3次获全国模范集体，获批中华民族共同体学交叉学科。依托教育部思政基地，实施五环同心圆、石榴籽育人工程，推出《复兴文库》系列成果。

（2）以传统文化铸魂，筑牢自信根基

以“第二个结合”方法论指引，构建理论阐释与教学转化贯通育人。在《中国社会科学》发表成果。创新“文化融专业”复合培养，将文学经典、民族技艺嵌入教学思政，在体认中华文化精神中实现价值内化跃升。

（3）以边疆文化铸魂，强化自信底气

打造“中华情·边疆行”品牌，142支“五红”志愿团深入边境乡村、非遗基地，开展文献抢救、古籍整理与口述史调查，获全国千校千项最美团队、团中央表彰推普优秀团队。拓展区域红色研学圈，成果入选教育部高校思政精品项目。

2.以“交叉融合”为抓手，实施“文化启智”融通工程

（1）古今融通，承智启新

创新“文化融专业”培养体系，在学术传承与课程重构中夯实学理根基，强化“两创”具象认同。推动数智与文化融合，举办AI时代人文学科发展学术研讨会，升级“AI+思维”新内涵，培养学生数字人文素养。进行非遗、渤海文化数字开发，建设数字资源库，开发数字教材与案例，实现文化载体的现代转化。

（2）民族融通，合智铸同

立足多民族区位优势，依托教育部非遗基地与民族研究院，整理东北多民族史料与活态资源，科研反哺教学，学生在文化比较、田野调查中体认中华民族多元一体格局。

（3）中外融通，弘智扬声

依托孔子学院，牵头世界华文教育联盟，推动文化对外传播，讲好中国故事。每年举办长白山论坛品牌学术活动，提高国际对话能力。开展留学生感知中国活动，实现文化传播能力与学术同步提升，打造东亚高地。

3.以“协同联合”为机制，实施“文化润边”赋能工程

（1）整合学校资源，复合培养

实施“三时段一贯通”本科人才培养路径，构建“大类”夯实基础，“专业”强化能力，“多元方向”拓展素质，以文化人强基。共建教育部虚拟实验室，搭建协同工坊，以名师互聘、课程共建、学分互认，实现优质资源流动，培养学生复合创新能力。

（2）汇聚区域资源，协同培养

校地、校际、校企联动，推进专业对接行业、课程呼应岗位、实践回应问题。重构思政、语言、文学、社会融合课程矩阵，实现传统与时代融汇，形成高校育才、人才兴边、边疆发展的良性循环。

（3）锚定国家战略，定向培养

围绕教育戍边、文化润边，区域国别学、文化传承与产业发展学科专业群，以订单培养、顶岗实习，推动融入边疆治理与乡村振兴，实现与国家战略需求同向同行。